Möt Ellinor Berg - social ledare i Skoghalls IBK

     - Jag är verksam i Skoghalls F13-lag och har haft rollen som social ledare i drygt ett år. Till yrket är jag skolkurator och tycker att det är intressant och givande att genom den här nya rollen också kunna använda den kunskapen inom innebandyn.

Syftet med införandet av sociala ledare är att säkerställa och öka individernas välmående, vilket är en bidragande faktor till om man som individ stannar i verksamheten eller inte. Den sociala ledarens enda uppgift är att försöka se till att varje spelare i laget mår bra. Genom regelbundna samtal och uppföljningar och genom att finnas där i en annan roll än den traditionella tränarens fångar hen upp eventuella utmaningar och frågor som individerna bär på och är med och skapar en trygg, utvecklande och glädjefylld idrottsmiljö.

    - Jag fungerar helt enkelt som en extra vuxen som finns där under match/träning om det händer något som tjejerna vill prata om. Även om de andra ledarna i staben också alltid fokuserat på det så blir det ännu lättare när det finns en roll och person som är till för just det.

I rollen som social ledare har Ellinor Berg sett till att frågor om trivsel och hur man är en god kamrat har funnits med som en naturlig del av verksamheten och hon har, tillsammans med de andra tränarna, ordnat olika teambuildingaktiviteter.

    - Vi har även träffats under den inaktiva innebandysäsongen för att hålla samman gruppen vilket vi har sett som väldigt positivt och uppslutningen har varit stor. Vi har haft 5-kamp, andra teambuildingaktiviteter samt ätit, fikat, badat och haft kul ihop.

Att vara social ledare kräver ingen specifik innebandykunskap, vilket öppnar för fler personer att kliva in i staberna, något Ellinor Berg ser som väldigt positivt.

    - Jag har ingen tidigare erfarenhet av innebandy överhuvudtaget, men kände direkt att det sociala ledarskapet var något som både tilltalade mig och skulle passa mig, inte minst utifrån min yrkesroll.

Spelarna i laget har tagit emot den nya rollen med öppna armar och inom ledarstaben har man successivt hittat sina olika ansvarsområden.

     - Det märks att spelarna uppskattar rollen och att de kommer och berättar om det är något. Utmaningen kan vara att rollen ibland går ihop med den vanliga tränarrollen men det är inget stort problem och jag upplever att barnen har vant sig vid vilka frågor som i första hand ställs till vilken tränare. Självklart hjälps vi åt över ”gränserna” vid behov, då allt ofta hänger ihop.

Läs mer om satsningen på sociala ledare här