En artikel från lärarbladet. Som utgår från en rapport om HUR man med hjälp av vissa strukturer och faktorer kan öka deltagandet hos eleverna med eller utan NPF-problem. 

Lärare brottas precis som vi som ledare med spelare som har olika nivåer och ambitioner. Därmed kan detta relatera och kanske hjälpa till att fundera över hur man kan arbeta vidare med att öka deltagande på träningen och därmed på ett sätt främja att alla känner sig delaktiga, kompetenta och autonoma (de tre stödjebenen i Self-Determination Theory Nyckelfaktor 3 i SIU modellen) 

Till artikeln -> Länk